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Un niño contando monedas. Crédito: Pexels, estudio cottonbro.
La alfabetización financiera no es solo para aprender de jóvenes adultos. Según informa RTÉ News, la Liga Irlandesa de Cooperativas de Crédito (ILCU) aboga por que los niños de tan solo cuatro o cinco años comiencen a aprender sobre finanzas personales.
El CEO David Malone dice: “Enseñar a niños muy pequeños, comenzando en la escuela primaria, sobre finanzas personales realmente puede sembrar esas semillas tempranas para el éxito financiero”.
El programa Start Money Smart de ILCU ofrece actividades interactivas y adaptadas en el aula. Los temas van desde la presupuestación y el ahorro hasta la compra por impulso, enseñados a través de juegos, cuestionarios y desafíos con hojas de trabajo.
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Malone agrega: “Encontramos que la interacción en las aulas… están aprendiendo también unos de otros”. También se alienta a los padres a utilizar herramientas como gráficos de ahorro o juegos de presupuestación de fiestas para enseñar el valor a través de la experiencia.
Adolescentes abordan temas de gasto y deuda
El viaje no se detiene en la escuela primaria. ILCU también lleva a cabo Clued In para estudiantes de secundaria, cubriendo la presupuestación, el crédito y el gasto disponible. Mientras tanto, la planificadora financiera Leah McMahon está llenando otra brecha. Desarrolló un curso de alfabetización financiera para estudiantes de Transición en el Castletroy College en Limerick, su antigua escuela.
Su objetivo es construir hábitos temprano: “Entender el dinero que entra, el dinero que sale. Ser capaz de controlar sus gastos y ahorrar para sus metas”, aconseja McMahon a RTÉ News.
Su programa enseña a los adolescentes a dividir su dinero en un 50 por ciento para gastos, un 20 por ciento para ahorros y un 30 por ciento para ocio. También destaca los riesgos en torno al fácil acceso al crédito: “Uno de esos pagos atrasados puede ir en sus informes de historial crediticio… y eso les afectará en el futuro”.
Banco de Irlanda
El programa Money Smarts del Banco de Irlanda se centra en escenarios de dinero reales para los estudiantes, cubriendo ahorros, deudas y conciencia sobre fraudes. Aoife Mahon, Gerente del Programa, dijo a RTÉ: “El programa desafía realmente a los estudiantes a asumir más responsabilidad en la gestión de sus gastos diarios”.
Incluso los estudiantes pueden abrir cuentas bancarias a través de “bancos estudiantiles” basados en la escuela. Los profesores dicen que esta experiencia práctica mejora las lecciones de matemáticas y negocios y aumenta la participación.
El impulso de enseñar a los niños sobre el dinero refleja las crecientes preocupaciones sobre la ansiedad financiera en los jóvenes. McMahon señala que alrededor del 70 por ciento de los jóvenes de 15 a 30 años en Irlanda están preocupados por el dinero.
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